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關(guān)乎廣東每一位教師學生！9月1日起，這些教育新政正式實施！
2022-08-22 17:331
勞動課設(shè)為獨立課程
近日，教育部發(fā)布《義務(wù)教育勞動課程標準（2022年版）》。從今年秋季開學起，勞動課將正式成為中小學的一門獨立課程，點此查看詳情。
義務(wù)教育勞動課程以豐富開放的勞動項目為載體，重點是有目的、有計劃地組織學生參加日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，讓學生動手實踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)學生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質(zhì)。
根據(jù)義務(wù)教育課程方案，勞動課程平均每周不少于1課時，用于活動策劃、技能指導(dǎo)、練習實踐、總結(jié)交流等。同時，這門課程注重評價內(nèi)容多維、評價方法多樣、評價主體多元。
勞動課程內(nèi)容共設(shè)置十個任務(wù)群，每個任務(wù)群由若干項目組成。
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“幼小銜接”工作全面展開
一年級上學期設(shè)為入學適應(yīng)期
教育部日前印發(fā)《關(guān)于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導(dǎo)意見》（以下簡稱《指導(dǎo)意見》），全面推進幼兒園和小學實施入學準備和入學適應(yīng)教育，減緩銜接坡度，幫助兒童順利實現(xiàn)從幼兒園到小學的過渡，點此查看詳情。
《指導(dǎo)意見》針對長期以來存在的幼兒園和小學教育分離、銜接意識薄弱、過度重視知識準備、銜接機制不健全等問題，提出了一系列有針對性的重要舉措。
主要包括：國家修訂義務(wù)教育課程標準，調(diào)整一年級課程安排，合理安排內(nèi)容梯度，減緩教學進度。強化小幼協(xié)同，通過實施幼兒園入學準備和小學入學適應(yīng)教育，為兒童搭建從幼兒園到小學過渡的階梯，幫助兒童順利實現(xiàn)幼小過渡。通過建立聯(lián)合教研制度、完善共育機制、加大綜合治理力度，強化科學導(dǎo)向，形成良好教育生態(tài)，推動科學銜接、有效銜接。
《指導(dǎo)意見》要求，各?。▍^(qū)、市）要以縣（區(qū)）為單位確立一批幼小銜接實驗區(qū)，遴選確定一批試點小學和幼兒園，先行試點，分層推進。2021年秋季學期啟動幼小銜接試點，2022年秋季學期全面鋪開。
2021年5月，廣東省教育廳印發(fā)《廣東省推進幼兒園與小學科學銜接攻堅行動方案》（點此查看詳情）。
《行動方案》明確，2022年秋季學期開始，在各地級市教育部門指導(dǎo)下，各地全面推行入學準備和入學適應(yīng)教育，結(jié)對幼兒園和小學建立幼小協(xié)同的合作機制，實行常態(tài)化聯(lián)合教研制度，加強在課程、教學、教研和管理等方面的研究合作，幼兒園大班和小學一年級教師在本園（校）全員參加教研、培訓(xùn)。將入學適應(yīng)教育納入一年級教育教學計劃，教育教學方式與幼兒園教育相銜接。調(diào)整一年級課程安排，堅持零起點教學，合理安排內(nèi)容梯度，減緩教學進度。
3 義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）開始實施 今年4月，教育部印發(fā)義務(wù)教育課程方案和語文等16個課程標準（2022年版）。現(xiàn)行義務(wù)教育課程方案和課程標準已分別實施了20年和10年以上。義務(wù)教育課程修訂自2019年啟動，歷時3年，新版義務(wù)教育課程方案和課程標準將于2022年秋季學期開始執(zhí)行。 在課程方案方面： 一是完善了培養(yǎng)目標。全面落實習近平總書記關(guān)于培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任時代新人的要求，結(jié)合義務(wù)教育性質(zhì)及課程定位，從有理想、有本領(lǐng)、有擔當三個方面，明確義務(wù)教育階段時代新人培養(yǎng)的具體要求。 二是優(yōu)化了課程設(shè)置。整合小學原品德與生活、品德與社會和初中原思想品德為“道德與法治”，進行九年一體化設(shè)計；改革藝術(shù)課程設(shè)置，一至七年級以音樂、美術(shù)為主線，融入舞蹈、戲劇、影視等內(nèi)容，八至九年級分項選擇開設(shè)；科學、綜合實踐活動開設(shè)起始年級提前至一年級；落實中央要求，將勞動、信息科技及其所占課時從綜合實踐活動課程中獨立出來。 三是細化了實施要求。增加課程標準編制與教材編寫基本要求；明確省級教育行政部門和學校課程實施職責、制度規(guī)范，以及教學改革方向和評價改革重點，對培訓(xùn)、教科研提出了具體要求；健全實施機制，強化監(jiān)測與督導(dǎo)要求。 在課程標準方面： 一是各課程標準基于義務(wù)教育培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的學生核心素養(yǎng)，體現(xiàn)正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力的培養(yǎng)要求。例如，道德與法治課程明確了政治認同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格、責任意識等培養(yǎng)要求。 二是優(yōu)化了課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)。基于核心素養(yǎng)要求，遴選重要觀念、主題內(nèi)容和基礎(chǔ)知識技能，精選、設(shè)計課程內(nèi)容，優(yōu)化組織形式。涉及同一內(nèi)容主題的不同學科間，根據(jù)各自的性質(zhì)和育人價值，做好整體規(guī)劃與分工協(xié)調(diào)。設(shè)立跨學科主題學習活動，加強學科間相互關(guān)聯(lián)，帶動課程綜合化實施，強化實踐要求。 三是研制了學業(yè)質(zhì)量標準。依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，結(jié)合課程內(nèi)容，整體刻畫不同學段學生學業(yè)成就的具體表現(xiàn)，形成學業(yè)質(zhì)量標準，引導(dǎo)和幫助教師把握教學深度與廣度，為教材編寫、教學實施、考試評價等提供依據(jù)。 四是增強了指導(dǎo)性。各課程標準針對“內(nèi)容要求”提出“學業(yè)要求”“教學提示”，細化了評價與考試命題建議，注重實現(xiàn)教、學、考的一致性，增加了教學、評價案例，不僅明確了“為什么教”“教什么”“教到什么程度”，而且強化了“怎么教”的具體指導(dǎo)，做到好用、管用。 五是加強了學段銜接。注重“幼小銜接”，基于對學生在健康、語言、社會、科學、藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展水平的評估，合理設(shè)計小學一至二年級課程，注重活動化、游戲化、生活化的學習設(shè)計。依據(jù)學生從小學到初中在認知、情感、社會性等方面的發(fā)展變化，把握課程深度、廣度的變化，體現(xiàn)學習目標的連續(xù)性和進階性。了解高中階段學生特點和學科特點，為學生進一步學習做好準備。 4 中小學校財務(wù)行為 將被進一步規(guī)范 日前，財政部會同教育部印發(fā)了新修訂的《中小學校財務(wù)制度》（以下簡稱《制度》，點此查看詳情）。 與原《制度》相比，新《制度》針對地方落實“雙減”、學生營養(yǎng)改善計劃、擴大普惠性學前教育資源等重大政策時面臨的新情況、新要求，統(tǒng)籌兼顧學校財務(wù)管理薄弱環(huán)節(jié)，著重從六個方面進行了修訂： 調(diào)整了《制度》的適用范圍，不再要求接受國家經(jīng)常性資助的社會力量舉辦的中小學校執(zhí)行本制度。 明確黨組織領(lǐng)導(dǎo)中小學校的財務(wù)管理工作。 強化學校財務(wù)隊伍建設(shè)，新增學校財務(wù)主管人員和財務(wù)、會計人員的崗位設(shè)置、職責權(quán)限以及任職條件等規(guī)定。 對學校采取自主經(jīng)營食堂、委托方式經(jīng)營食堂、配餐或托餐等不同方式為學生供餐的實際情況，分類提出財務(wù)管理要求。 明確課后服務(wù)等服務(wù)性收費的管理要求，增加中小學校不得擅自擴大收費范圍、增加收費項目、提高收費標準的禁止性規(guī)定，加強對地方落實“雙減”政策財務(wù)行為的指導(dǎo)。 根據(jù)新的《事業(yè)單位財務(wù)規(guī)則》，對預(yù)算管理、資產(chǎn)管理、財務(wù)報告制度等內(nèi)容作相應(yīng)調(diào)整和細化。 《制度》從2022年9月1日起正式實施。 5 中考體育采用“素質(zhì)評價+統(tǒng)一考試”模式，逐步提高體育分值 近日，廣東省體育局、廣東省教育廳印發(fā)《關(guān)于深化體教融合 促進青少年健康發(fā)展的實施意見》（點此查看詳情），以“健康第一”為根本理念，以問題為導(dǎo)向，以“一體化設(shè)計、一體化推進”為基本原則，從加強學校體育工作、完善青少年體育賽事體系、加強學校青少年體育訓(xùn)練、加強各級各類體育運動學校建設(shè)、規(guī)范發(fā)展社會體育組織、推動粵港澳大灣區(qū)青少年體育發(fā)展、加強組織實施等7個方面提出了體教融合的具體任務(wù)和要求。 《實施意見》明確，各級各類學校配齊配強體育教師，開齊開足上好體育課，學校要增設(shè)教練員崗位，鼓勵中小學每天開設(shè)一節(jié)體育課。在健全教學質(zhì)量評價體系方面提出：自2022年秋季入學新生開始，中考體育采用“素質(zhì)評價+統(tǒng)一考試”模式，并逐步提高體育分值；高中實施體育學業(yè)水平考試，成績不合格不能畢業(yè)；大學生體質(zhì)健康達標、修滿體育學分方可畢業(yè)。 6 廣東這樣認定、扶持和管理普惠性民辦幼兒園 近日，廣東省教育廳、省發(fā)展改革委、省民政廳、省財政廳、省人力資源社會保障廳和省市場監(jiān)管局制定了《廣東省普惠性民辦幼兒園認定、扶持和管理辦法》（以下簡稱《管理辦法》，點此查看詳情），引導(dǎo)和扶持民辦幼兒園面向社會開展公益性、普惠性的學前教育，建立覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的公益普惠性學前教育公共服務(wù)體系，保障適齡兒童接受基本的、有質(zhì)量的學前教育。 《管理辦法》明確了普惠性民辦幼兒園認定標準、認定程序和退出機制。普惠性民辦幼兒園的認定應(yīng)符合依法規(guī)范辦學、收費合理合規(guī)、財務(wù)管理規(guī)范、辦學條件達標、實施科學保教、教職工配備和工資福利待遇合理等條件，每年認定一次，認定后有效期為三年。在認定后有效期間，出現(xiàn)安全責任事故、保教質(zhì)量嚴重下滑和嚴重違規(guī)等辦園行為的，取消其普惠性民辦幼兒園資格，追回財政補助。 《管理辦法》提出，新建、改擴建普惠性民辦幼兒園，應(yīng)按照與公辦幼兒園同等原則，以劃撥等方式給予用地優(yōu)惠。應(yīng)通過采取政府購買服務(wù)、減免租金、以獎代補、派駐公辦教師等方式，扶持普惠性民辦幼兒園發(fā)展。在分類定級、評估指導(dǎo)、項目申報、教師培訓(xùn)和職稱評審等方面與公辦幼兒園具有同等地位。各地要制定普惠性民辦幼兒園教師工資指導(dǎo)標準，普惠性民辦幼兒園應(yīng)當從保教費收入中提取一定比例建立專項資金，用于教職工職業(yè)激勵或增加待遇保障。 辦法自2022年9月1日起施行，有效期為5年。 7 全省適齡女生 免費接種HPV疫苗 對于將在今年9月邁入初中的初一女生來說，有一份專屬“健康禮包”待領(lǐng)取——她們將成為廣東省適齡女生HPV疫苗免費接種工作的首批受益者。（點擊查看詳情） 廣東率先在全省范圍內(nèi)開展適齡女生HPV疫苗免費接種工作，并將其列入廣東省婦女兒童發(fā)展規(guī)劃、衛(wèi)生健康“十四五”規(guī)劃及2022年省十件民生實事之一。2022—2024年，省級財政新增經(jīng)費約6億元用于保障該項目開展。 2021年11月1日，省衛(wèi)生健康委、省教育廳、省財政廳、省婦聯(lián)四部門聯(lián)合印發(fā)《廣東省適齡女生人乳頭瘤病毒（HPV）疫苗免費接種工作方案（2022—2024年）》，項目正式啟動實施。該項目實施對象為具有廣東省學籍、2022年9月起新進入初中一年級且未接種過HPV疫苗的14周歲以下女生，按照知情、自愿原則免費接種。 該項目使用疫苗為國產(chǎn)雙價HPV疫苗，共接種兩針。疾控專家介紹，80%以上的宮頸癌是由HPV的16、18這兩種高危型別引起，接種雙價HPV疫苗即能有效預(yù)防這兩種高危型別引發(fā)的宮頸癌。 廣東提出，將逐步實現(xiàn)到2030年90%的15歲以下女生完成HPV預(yù)防性疫苗全程免疫。這也是WHO在《加速消除宮頸癌全球戰(zhàn)略》中提出的目標。 目前，廣東已完成所需疫苗采購工作，21個地市均已與中標供應(yīng)商簽訂采購合同。
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